PATCM - FORMATOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS


Para la elaboración del PATCM es necesario leer cuidadosamente el documento de trabajo Normas y Procedimientos para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares, visualizar la ruta metodológica, donde se establecen los elementos sustanciales que conforman su planeación, seleccionar tres o más temáticas privilegiando el fortalecimiento al aprendizaje del lenguaje y comunicación,  y del pensamiento matemático, en la primera vertiente, así como elegir las actividades que son las más pertinentes para el tratamiento del o sus temas.
Para el llenado del formato de planeación del PATCM (cuadro 3) deberá de seguir las instrucciones siguientes:
a)     Dar un nombre que caracterice el tópico en el PATCM y el conjunto de actividades que la enmarcarán.
b)     Situar el ciclo escolar.
c)      La escuela en el que se implementara.
d)     Escribir la vertiente y el periodo o periodos escolares.
e)     Determinar la temática a desarrollar.
f)      Seleccionar las actividades sugeridas.
g)     Establecer un diagnóstico que tome en cuenta las necesidades pedagógicas de la escuela, alumnos y/o comunidad.
h)     Determinar los objetivos que se desean alcanzar, así como los aprendizajes esperados.
i)       Diseñar la programación a partir de una meta o metas que acompañadas de actividades den respuesta a las mismas  tomando en cuenta la temporalidad en que se realizaran (bimestre, horas y día o días de la semana).
j)      Su implementación en congruencia con el Acuerdo 592, por el que se establece la Articulación de la educación Básica (2011), a través de la generación de productos y evidencias propias para cada actividad.
k)     Contemplar en la planeación un seguimiento que periódicamente  acompañe el desarrollo de las actividades, para verificar la operación de la misma.
l)       Determinar cómo y con qué instrumentos se realizará la evaluación del resultado esperado, que permitan determinar el nivel de logro alcanzado en el PATCM.
m)    Señalar la bibliografía consultada.
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